sábado, 13 de marzo de 2021



La Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC) realizó en marzo una serie de tertulias sobre la educación y el COVID-19.

En la segunda, denominada “Desde una comparativa internacional. Experiencias de varios países”, se resaltaron los pasos que dieron ciudades como Buenos Aires, Bogotá, países como Costa Rica y la experiencia de un centro educativo de España.

Soledad Acuña, ministra de Educación de Buenos Aires, Argentina, destacó que, durante los siete meses sin clases presenciales, se generaron consecuencias “muy serias” en los niños, las familias y se destruyeron avances de más de 12 años en el sistema.

Para el proceso de reapertura, adelantaron el calendario escolar dos semanas y elaboraron un protocolo con dos medidas básicas: distanciamiento de un metro y medio entre estudiantes y docentes; y medidas de ventilación en las aulas.