NACIONAL
El reconocido consultor internacional en Educación, Ciencia y
Tecnología, Lorenzo Guadamuz, dijo que para mejorar la calidad de esa
área se deben eliminar asignaturas y contenidos que actualmente no
cumplen ningún rol.
Al pronunciar la conferencia “ La Educación
del Futuro Hoy” en un hotel de esta capital, Guadamuz estima que esas
transformaciones deben incluir una concentración en cinco u ocho áreas
cognitivas integrales relacionadas entre sí.
El intelectual
considera que el nuevo currículo debe contener la enseñanza de
habilidades que hagan a los estudiantes creativos e innovadores, pasando
de una educación graduada y tradicional a una individualizada que pueda
preparar incluso a las generaciones del 2050.
Entiende que en la
educación del futuro, los estudiantes del futuro los estudiantes deben
desarrollar amor por la lectura, la confianza en sí mismo y el
descubrimiento.
Señala que el nuevo modelo educativo debe dar
como resultados que los estudiantes tengan pensamiento crítico,
capacidad de plantear problemas y resolverlos, además con deseo de
preguntar y descubrir, así como que los profesores se conviertan en
facilitadores del proceso.
Sostuvo que los cambios incluirán que
los profesores “serán docentes innovadores en la práctica de los
aprendizajes” tras plantear que eso es necesario para impulsar cambios
estructurales en la escuela.
Afirma que “la metodología deberá
cambiar a un trabajo individualizado y a un trabajo de grupos de tres a
cinco estudiantes, en el marco de un aprendizaje colaborativo,
distribuido”, consideró Guadamuz.
Vaticina que el 65 por ciento
de los niños que entraron este año a educación elemental terminará
trabajando en carreras que aún no se han inventado y concuerda con la
predicción de otros escritores sobre educación que afirman que el año
2050 entre el 65 por ciento y el 70 por ciento de los actuales empleos
no existirán.
A la actividad asistieron directivos de la
Asociación Dominicana de Profesores (ADP), encabezada por su presidente
Eduardo Hidalgo, funcionarios del mundo académico y representantes de la
sociedad civil.
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